Collège Mahatma Gandhi

Portes ouvertes 2026

2026-01-07T08:00:00Z

Afin de vous présenter nos formations, nos projets pédagogiques et nos locaux, nous vous invitons à venir nous rencontrer le vendredi 6 février de 17h à 19h30

Des élèves guides vous accueilleront et vous guideront à la découverte de notre collège.

Des salles de sciences au gymnase en passant par le self dans lequel vous pourrez écouter notre orchestre qui offrira deux représentations d'une vingtaine de minutes chacune (à 17h et à 18h45)

Affiche portes ouvertes 2026

puis par la galerie où vous pourrez visiter l'exposition actuelle

pour finir par la SEGPA, où les élèves de l'atelier Hygiène, Alimentation Services vous auront préparé quelques unes de leur recettes pour vous rafraichir et vous sustenter.

Repas de Noël au self

2024-12-15T21:00:56Z

Menu de fête

Vendredi décembre, avant que nos élèves de 3^e partent en stage d'observation, le chef de cuisine et son équipe nous ont servi un délicieux repas de fête.

Merci aux cuisiniers !

En entrée : une bouchée de la mer !

Le meilleur est dedans

Puis du suprême de volaille aux morilles, accompagné de frites et d'une poêlée de Noël

Quel délicieux suprême !

Et pour finir un choix de desserts très difficile à faire !

Version mangue

Version fruits rouges !

Ils ont été longuement applaudis par les élèves enthousiastes !

Quelle équipe dynamique !

Labellisation EAC

2022-10-18T16:55:14Z

L'établissement porte une attention toute particulière à l'éducation artistique et culturelle des élèves, c'est donc tout naturellement qu'il a été labellisé Collège EAC de niveau2

Nous en sommes très fiers car cela reconnait les efforts importants engagés par l'établissement pour présenter aux élèves un parcours d'éducation artistique et culturel ambitieux qui leur permet de :

fréquenter des œuvres : lecture (book-time, visite du salon de littérature jeunesse, défis…), collège au cinéma, théâtre, visites culturelles…
rencontrer des artistes : rencontre d'auteurs, résidences d'artistes…
réaliser des productions artistiques : classe orchestre, émissions de radio, slam à l'école…

L'année 2022 -2023 prévoit la mise en œuvre de très nombreux projets. Nous remercions l'ensemble de nos partenaires, sans lesquels cela ne nous serait pas possible :

Voir en ligne : Labellisation EAC 2022 - Académie de Rennes

Anniversaire 50 ans du Collège

2022-06-10T17:07:58Z

INVITATION RECTO1

Inauguration de la salle Samuel Paty

2022-03-11T19:14:45Z

Désormais, la salle de réunion du collège s'appelle la salle Samuel Paty, en mémoire de notre collègue assassiné le 16 octobre 2020.

A la demande des membres du conseil d'administration, il a été inauguré vendredi 11 mars, à l'occasion de la journée d'hommage aux victimes du terrorisme, la salle Samuel Paty du collège.

L'orchestre ouvre la cérémonie

Après une ouverture en musique offerte par l'orchestre du collège, Madame Delissnyder, Principale, a lu un discours qui motivait la décision de renommer la salle de réunion en salle Samuel Paty.

Discours de Madame Delissnyder

Madame Larue cite Jean Zay

Puis Madame Larue, vice-présidente du CD35 en charge de l'éducation, a poursuivi par une allocution qui invitait les élèves à construire le monde de demain tout en rappelant la liberté souveraine qui s'affranchit des barreaux derrière lesquels on voudrait enfermer en citant Jean ZAY.

Voici la plaque dévoilée

Après un second morceau joué par l'orchestre la délégation, constituée des membres du conseil d'administration et des élèves du Conseil de Vie Collégienne, est montée dévoiler la plaque apposée sur la porte et visiter la salle.

Devant la photo du Professeur Samuel Paty

Les élèves du CVC

La section HAS

2022-03-01T12:03:37Z

Le champ professionnel Hygiène-Alimentation-Services couvre 3 domaines d'activité.

L'hygiène est une initiation aux normes d'hygiène et aux règles de sécurité et correspond à l'entretien des locaux et des équipements.

Atelier services

L'alimentation représente la réalisation de préparations culinaires simples en cuisine pédagogique de la conception des menus au dressage des plats.

table dressée

Les services présentent les métiers de la vente, du service de table au restaurant pédagogique.

Atelier alimentation

Les compétences des élèves sont développées aux travers de mises en situation pédagogiques : repas pédagogiques, marché de Noël…)

La section Habitat

2022-01-28T12:25:57Z

Outre les cours d'enseignement général, les élèves en atelier ont des activités très diverses. Elles permettent d'initier chez les élèves un socle de compétences communes à l'ensemble des métiers de l'habitat.

L'enseignement dispensé ne vise pas à qualifier les élèves, mais à les aider à construire leur projet de formation en fonction de leurs goûts et de leurs aptitudes.

En 4^e, les élèves sont 6 heures par semaine en atelier avec 3 semaines de stage en entreprise à réaliser. Les activités sont essentiellement basées sur la découverte des métiers.

En 3^e, les élèves sont accueillis 12 heures par semaine à l'atelier, ce qui permet le travail sur des projets plus conséquents. 7 semaines de stages sont réparties dans l'année pour leur permettre de s'essayer au monde du travail.

Sur les temps d'atelier sont notamment prévues des visites de Lycées Professionnels, de Centres de Formation, d'entreprises et de chantiers.

La construction permet de réaliser le gros œuvre (clos et couverture)

Construction

L'aménagement de l'habitat permet aux élèves d'apprendre à agencer les locaux

Aménagement

L'équipement concerne tous les matériaux techniques, l'électricité, la plomberie, la pose de parquet…

Equipement

La Section d'Enseignement Général et Adapté

2022-01-28T11:39:09Z

Pour favoriser la réussite des élèves inscrits en SEGPA, les classes ont un effectif maximum de 16 élèves, ce qui permet l'individualisation de l'enseignement et une meilleure prise en compte de leurs rythmes d'apprentissage.

Toutes les matières du collège sont enseignées : français, mathématiques, histoire/géographie/EMC, anglais, Sciences (SVT, Physique-chimie et technologie), EPS, éducation musicale et arts plastiques.

EDT Segpa

Les programmes sont adaptés aux compétences et aux performances des élèves, la démarche pédagogique retenue favorise leur réussite scolaire.

Les enseignements sont assurés par des professeurs des écoles spécialisés, des professeurs du second degré et des professeurs de lycée professionnel selon les matières.

L'enseignement professionnel et les temps de travail en atelier débutent en classe de 4^e. Le collège propose deux champs professionnels différents :

Atelier habitat

Atelier HAS

Habitat : le domaine des métiers du bâtiment

Hygiène Alimentation et Services : les domaines liés à la propreté et à l'hygiène, à l'hôtellerie – restauration, aux services à la personne

En fin d'année de 3^e, les élèves se présentent au Certificat de Formation Générale (CFG) ou au Diplôme National du Brevet série professionnelle (DNB Pro).

Le dispositif UPE2A

2022-01-25T11:47:10Z

L'UPE2A est une Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants.

Le collège Mahatma Gandhi accueille chaque année de plusieurs nationalités différentes au sein de l'UPE2A, une vraie richesse culturelle et linguistique.

Les élèves parlent souvent au moins 2 langues : anglais, yoruba, espagnol, portugais, arabe, dari, perse, penjabi etc…

Une Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants ou UPE2A a pour but d'inclure dans les classes ordinaires les élèves allophones arrivant sur le territoire français sans maîtrise suffisante de la langue française. Elle accueille des élèves qui ont déjà été souvent scolarisés dans leur pays d'origine pour apprendre le français.

Le Code de l'Éducation précise : l'instruction est obligatoire pour les enfants des deux sexes, âgés de trois à seize ans, qu'ils soient français ou étrangers, dès l'instant où ils résident sur le territoire français ; aucune distinction ne peut être faite pour l'application de ce droit, tenant à la nationalité ou à la situation de l'enfant et de sa famille.

Le dispositif ULIS

2022-01-25T11:37:28Z

Il existe au collège Mahatma Gandhi une Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire (ULIS)

Les ULIS sont des dispositifs collectifs de scolarisation qui permettent d'accueillir des élèves porteurs de handicap dans les écoles, les collèges et les lycées.

Les élèves scolarisés sont :

des élèves dont le handicap ne permet pas d'envisager une scolarité individuelle et continue dans une classe ordinaire malgré les aménagements et adaptations pédagogiques et les mesures de compensation.
des élèves qui nécessitent un enseignement adapté dans le cadre de regroupements

Ils peuvent présenter :

des troubles des fonctions cognitives et mentales (TFC)
des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA)
des troubles envahissants du développement (TED) dont l'autisme
des troubles multiples associés (pluri-handicaps ou maladie invalidante)

Inscription des élèves Les élèves sont inscrits au collège après leur affectation par la direction académique.

Cette inscription fait suite à la réunion d'une Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) qui en accord avec la famille :

→ définit le Projet Personnel de Scolarité (PPS) ;

→ renseigne le GEVA-Sco de l'enfant et l'adresse à la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) avec un dossier de demande rempli et expédié par les familles

→ la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) étudie la demande et expédie une notification d'orientation de l'enfant en ULIS

→ la Direction Académique affecte l'élève dans un dispositif.

Organisation et fonctionnement de l'ULIS : Les élèves bénéficiant de l'ULIS participent aux activités organisées pour tous les élèves dans le cadre du projet d'établissement. Ils sont des collégiens à part entière et inscrits dans une classe de référence (qui correspond approximativement à leur classe d'âge), conformément à leur PPS.

Le dispositif permet la mise en œuvre des projets personnels de scolarisation (PPS) :

organisation pédagogique adaptée aux besoins
enseignements adaptées dans le cadre de regroupements

et offre la possibilité :

de poursuivre en inclusion des apprentissages adaptés aux potentialités et aux besoins
d'acquérir des compétences sociales et scolaires même si les acquis sont très réduits
de préparer l'orientation dans le cadre du parcours avenir.

Chaque ULIS repose sur un projet pédagogique spécifique, partie intégrante du projet d'établissement.

La coordonnatrice de l'ULIS est une enseignante spécialisée.

Elle organise le travail des élèves en fonction du PPS en lien avec l'enseignante référente du secteur et les enseignants du collège.

Pour favoriser les inclusions, elle travaille avec Madame Limaux, Accompagnante des Enfants en Situation de Handicap (AESH).